【減災カフェ講義録】社会学から問う「真の復興」〜ハザードをねじ伏せない次世代の防災〜巨大構造物から「自然との共生」へ。被災地・南三陸で芽生える新しい防災のかたち ハード対策偏重の限界を超えて。東日本大震災の教訓と「自然を活かした地域再生」 未分類 【減災カフェ講義録】社会学から問う「真の復興」〜ハザードをねじ伏せない次世代の防災〜巨大構造物から「自然との共生」へ。被災地・南三陸で芽生える新しい防災のかたち ハード対策偏重の限界を超えて。東日本大震災の教訓と「自然を活かした地域再生」 imowoarausaru 2026年8月3日 本稿は、社会学者の室井健司先生を講師 Read More Read more about 【減災カフェ講義録】社会学から問う「真の復興」〜ハザードをねじ伏せない次世代の防災〜巨大構造物から「自然との共生」へ。被災地・南三陸で芽生える新しい防災のかたち ハード対策偏重の限界を超えて。東日本大震災の教訓と「自然を活かした地域再生」
子どもが地域の絆を強くする！大人を動かす北六番丁小の「新しい防災教育」 防災訓練から地域のお祭りまで。小学生が牽引する「未来のコミュニティづくり」 大人も変わる、地域が動く。子どもが主役の「避難所シミュレーション」 学校の防災 子どもが地域の絆を強くする！大人を動かす北六番丁小の「新しい防災教育」 防災訓練から地域のお祭りまで。小学生が牽引する「未来のコミュニティづくり」 大人も変わる、地域が動く。子どもが主役の「避難所シミュレーション」 imowoarausaru 2026年7月16日 子どもたちは、災害時に「守られるだけ Read More Read more about 子どもが地域の絆を強くする！大人を動かす北六番丁小の「新しい防災教育」 防災訓練から地域のお祭りまで。小学生が牽引する「未来のコミュニティづくり」 大人も変わる、地域が動く。子どもが主役の「避難所シミュレーション」
液状化は「天災」か「人災」か？救済か自己責任かで揺れる日本の住宅政策 浦安の挫折から能登の個別支援へ：宅地液状化を巡る政策転換と次世代の都市防災 液状化 液状化は「天災」か「人災」か？救済か自己責任かで揺れる日本の住宅政策 浦安の挫折から能登の個別支援へ：宅地液状化を巡る政策転換と次世代の都市防災 imowoarausaru 2026年5月23日 宅地液状化被害に対する公的支援の法的 Read More Read more about 液状化は「天災」か「人災」か？救済か自己責任かで揺れる日本の住宅政策 浦安の挫折から能登の個別支援へ：宅地液状化を巡る政策転換と次世代の都市防災
６調査結果のまとめ 東日本大震災における学校等の対応に関する総括と提言 マニュアルが崩壊した日、命を救ったのは「現場力」だった。〜東日本大震災・学校防災の総括と提言〜 学校の防災 ６調査結果のまとめ 東日本大震災における学校等の対応に関する総括と提言 マニュアルが崩壊した日、命を救ったのは「現場力」だった。〜東日本大震災・学校防災の総括と提言〜 imowoarausaru 2026年2月5日 「マニュアル通り」では命を守れない― Read More Read more about ６調査結果のまとめ 東日本大震災における学校等の対応に関する総括と提言 マニュアルが崩壊した日、命を救ったのは「現場力」だった。〜東日本大震災・学校防災の総括と提言〜
１-３ 各学校等における情報収集・発信の状況について 災害時情報通信に関する提言 「つながらない」を前提とした学校防災 〜車・伝令・現場判断で乗り切る情報戦略〜「連絡を待つな、人が走れ」 〜圏外・停電を生き抜くための災害時情報戦略〜 学校の防災 １-３ 各学校等における情報収集・発信の状況について 災害時情報通信に関する提言 「つながらない」を前提とした学校防災 〜車・伝令・現場判断で乗り切る情報戦略〜「連絡を待つな、人が走れ」 〜圏外・停電を生き抜くための災害時情報戦略〜 imowoarausaru 2026年2月5日 巨大地震が発生したその瞬間、私たちが Read More Read more about １-３ 各学校等における情報収集・発信の状況について 災害時情報通信に関する提言 「つながらない」を前提とした学校防災 〜車・伝令・現場判断で乗り切る情報戦略〜「連絡を待つな、人が走れ」 〜圏外・停電を生き抜くための災害時情報戦略〜
１-２ 『地震』に対する各学校等（園）の対応 東日本大震災 学校対応に関する総合分析と提言 悲劇を繰り返さない学校づくり：東日本大震災が教える「真の避難行動」と「地域の絆」 学校の防災 １-２ 『地震』に対する各学校等（園）の対応 東日本大震災 学校対応に関する総合分析と提言 悲劇を繰り返さない学校づくり：東日本大震災が教える「真の避難行動」と「地域の絆」 imowoarausaru 2026年2月5日 あの東日本大震災から、私たちは何を学 Read More Read more about １-２ 『地震』に対する各学校等（園）の対応 東日本大震災 学校対応に関する総合分析と提言 悲劇を繰り返さない学校づくり：東日本大震災が教える「真の避難行動」と「地域の絆」
